課：牛津格紋褲裙

版型及作法：Simple Sewing 2013年第二季進階特別講習

標題是格紋褲裙，但我的成品顯然不是，這是因為方便自己日後還想製作的時候，查找講義方便的緣故。其他 simple sewing 的成品也是同樣的原因，絕對不是我自己取了這些看起來很奇特的名字。

離題了。這件褲裙是 simple sewing 在當時幾乎沒有開過的課程，會去上這堂課，除了想聽老師講授的褲類製作技巧外（在這之前只有看著雜誌嘗試自學的經驗），也因為當時手上有的上課卷快到期了，所以無論如何希望能在期限之前用掉。也很謝謝當時加盟店的店長（之前直營店的老師）很幫忙讓我加進了當月最後一次的課程。


這本來是我非常期待的一件成品，這件褲裙原本就是我會穿著的形式，我也選了喜歡的淺藍色仿丹寧花色的布料，這怎麼看都是一件我做好馬上會穿的褲裙。但是，一直到隔了快兩年的此時才做好，不是沒有原因的。

雖然我在 simple sewing 系統買布的時候，不是屬於只要老師灌迷湯、再不喜歡的布我都能勉強說服自己買下的客人，但這次選的這塊布料是我蠻喜歡的，建議的用布量是六尺（S/M）到七尺（L/LL），現場有一件加長的成品看了我也很心動，心裡也已經決定那就多買一尺布來稍微加長褲管吧，差別只在 M 或 L 尺寸的用布量會差一尺。

這時，現場的店員以皮尺用完全不合格的手法幫我量了臀圍（皮尺沒有平行、也沒有貼著我的身體，我和皮尺之間有大概 2-3 cm 的空隙），堅定地表示我一定要做 L 的，但比了現場 S 號的樣品，我實在不覺得自己真的需要穿到 L 的。她在現場再三地大聲朗誦她不標準的手法量出來的尺寸，當時我覺得即使順著她的意願多買了一尺布，也不是完全用不上，就沒多說什麼買下了八尺的布料。


到了上課時，我又再三地跟老師確認了一次我的尺寸，多買了布事小，但我不想浪費布做出一件對我來說太大的成品，這樣我也不能自己穿。老師此時還是相當肯定我絕對是穿 L 的，同時，我提出我想做另一件展示用的加長的型式，問老師需要加多長，老師是在看到我本人的身高的狀況下，對我說加 30 cm 。

結果，花了兩堂課的時間，做出了我很喜歡的抽皺和種種細節之後，果然，真的完成了一件，連老公大人穿都嫌太大、太長的淺藍色布袋。組合出這麼誇張的成品之後，我向老師反應，她要我回家先做完穿上鬆緊帶再試試看。但，太寬太長的問題豈是鬆緊帶可以解決的。

我們拿著這個布袋般的成品，再次回到門市，我不滿意的點在於，布多買當然是我同意的，但，不代表多買了布我就同意要這樣浪費掉它，尤其是這樣一件讓我本來滿心期待的作品。剪布之前我還再三地和老師確認過尺寸，為的是避免像這樣的狀況發生，但不知道是抱持著什麼樣的想法，認為如果做出來真的太大，我還會摸摸鼻子再買一塊布重做嗎。

該店員的說法又更有趣了：這樣的結果只是每個人對 "寬鬆" 的認定不同。對於一個為了多賣布能夠說出這種睜眼說瞎話的藉口。也就是說，這個系統的店員不只是配色的意見不能完全相信，現在是連尺寸的量度也都是幌子，可以看著我的身高說出褲裙加長要加到 30 cm 到連近 170 cm 的人來穿都過長的結果，這家店在裁縫方面的專業還真是讓我大開眼界。

最後，在總公司的老師的協調下，我把布袋和剩下的布拿回門市交換了一塊新的完整的同款布料回來。總公司老師的說法其實也有點鬼打牆，一直強調褲子的尺寸本來就有很多問題，所以他們才不太想開褲子的課程；這到底和現場的店員尺寸故意量得太大，和指著不合身的褲子說只是認定不同有什麼關係。

但至少我還是能夠再用同花色的布料再做一件我能穿的褲子，原本布下水之後就要找時間開始重作，沒多久之後就發生手受傷的狀況，這塊布就這樣在衣櫃裡一放就放了快兩年。一直到前幾天打算再次開始做衣服時，看到這塊布，有種還是一口氣把這件褲子做出來好了。

（以上全部都只是前情提要，製作記錄從下面才開始。）


這一次畫紙型是畫在新買的描圖紙上，是一整卷的全開描圖紙，果然如其他同好分享的，不論是長度和寬度都不需要像之前用單張的全開紙一樣，要為了紙型的型狀和長度而牽就畫圖的位置和方式，有一種 "早知道就早點換描圖紙了" 的感覺。

有了高度適中和寬度足夠的餐桌，作業現場現在輕鬆多了。

裁布時則是用了之前在口金包課時老師講授的技巧，其實日雜的裁縫書上也是這樣寫的，把完成線和縫份線都一一地描繪出來，是只有 simple sewing 的老師在教洋裁裁布的時候，只要我們畫最後要剪布的縫份線。另外，在砂紙上畫布也的確精準許多。

車縫時還是很喜歡兩邊口袋抽皺的線條，現在壓線也有比之前稍微平整一些。口袋的內側似乎很容易翻出來，即使已經完全做好、照理說口袋側邊都和脇邊車在一起了，還是有這樣的狀況。

拷克機的話，是太久沒用了，其中一股線斷調時差點忘了怎麼穿回去。照圖穿回去之後，線的張力又忘了調回來，已經車了幾道之後才發現這點。但，神奇的地方在於，調回張力之後一切的問題就消失了，對比之前每次去門市要一直調整的拷克機，家裡這台實在是太親切了。

前置作業的時間都是在晚上臨睡前，第一天是先把紙型畫在描圖紙上再剪下來，第二天裁了布；第三天吃過晚餐之後開始車縫，本來再搬出拷克機的時候一度覺得有點麻煩，要不要隔天再繼續，但看了一下講義也沒有剩多少了，最後一口氣一邊拷克一邊車縫這樣交替地進行，當天就全部做完了。

剛穿上鬆緊帶的時候，覺得稍微有點不平整，可能是鬆緊帶的寬度稍微窄了一點，強度也不像一般成衣使用的那麼強。不過，經過了一個晚上再拿起來穿，目前感覺腰臀的線條都很合適，褲管是稍微寬了一些，但還在褲裙的範圍之內。


我的這件成品褲長加長了 5cm ，全部剪完需要的布片之後，還剩下整整三尺。

這件 M 的褲長加長 5 cm ，離地是 32 cm ；
原本我做 L 的褲長就比 M 要長 4.5 cm 了，再加 30 cm 的結果可想而知對我來說是太長。

波士頓包

版型及作法：Cotton Friend summer edition 2013 p.62


這是送給準表妹夫的結婚禮物。

之前表妹收到她的托特包時，開心地表示相當好用，也成為她上學和上班時的包包。因此，在討論之下，這次幫她先生做了另一款也可以當公事包使用的波士頓包。

根據表妹的說法，他喜歡的是「爺爺的風格」，喜歡的顏色是藍色。決定挑戰之前沒做過的波士頓包之後，接著也選定了之前老公大人的側背包用過的同款深藍色帆布當表布，水藍色的棉麻布當裡布。

表布的深藍色帆布在燈光偏暗的場合看起來很接近黑色，在陽光下或光線充足的場合下就是漂亮的深藍色了。做為復古派的低調「爺爺的風格」也算合適。裡布本來考慮幾款薄棉花布或之前在側背包也用過的紅色棉布，但一來書上建議使用棉麻布的材質，二來使用者不像老公大人用色這麼大膽，參考了其他的配色之後，選定了深藍 x 水藍的組合。


在製圖和畫布的時候，參考之前上口金包課時老師的習慣，在布上把完成線和縫份線都標示出來了，雖然因此在畫布時多花了一點點的時間，但後來車縫時，該車的位置變得很清楚，反而不會發生以往偶爾可能有的，因為裁剪的位置差了一點而兩邊縫份不同的狀況。其實日雜上的製圖也是這麼教的，這的確是一個 simple sewing 的老師不會特別強調，但卻值得養成的好習慣。

不知道是不是因為是日本服裝學校的包包講師，這款波士頓包的從外觀的樣式到內在的口袋，都相當質樸，製作的步驟也很清楚易懂，甚至照著順序做完內袋時還愣了一下：這樣就做完了嗎，這樣明快的感覺。

分別完成的內袋與外袋

提把的長度比原本書上設計的長了 12 公分

在不同燈光的角度下，拍出來的藍色也略有不同。

在角落的布標上低調地繡上使用者的姓名縮寫

原本應開藏針縫組合的裡外袋，但因內袋車縫時留下可以手縫的空間太小，
只好改為表面看得到的平針縫，也別有一番手作的趣味。

我很喜歡的布環設計

因為表妹夫的身材相當高大，書上約 52-56 cm 的提把對他來說可能稍嫌太短，最後是儘量利用了布的寬幅，製作了約 64-68 cm 的提把，另外還加上活動式的斜背帶，勾在原本就設計好做為拉鍊止點的布環上，也不用另外再加五金，雖然和一般常見的袋物不同，但我還蠻喜歡最後的成果的。

問號勾直接勾在原有的布環上，就沒有另外再加五金了。

也希望未來的使用者喜歡。新婚快樂，要幸福噢～

沖繩風小手枕

這是老公大人說要做已經有一陣子的手枕，工作時墊著右手才不會懸空不舒服，原來舊的手枕已經用了好幾年，趁著做了鋼筆墊的同時，也順便做一顆新的手枕。

使用的是上週末在沖繩的市場裡買的沖繩風師爺 (シーサー) 圖案的日本製棉布，這塊布本來已經兩端都收好邊，在市場裡是當桌巾在賣，一塊大約 200cm 長 2000 日幣，但在布店沒有看到有賣這個系列的布 (其他同樣當桌巾的花布倒是有) ，但老公大人指定要有シーサー的圖案，於是還是買下了這塊桌巾，以布料來說，折台幣大約是一碼 300 左右，其實也還算實惠。

裡面的棉花，一小部份是用之前做襪娃剩下的，大部份是在大創買的一包 39 元的 MIC 製品，包裝上有註明是壓縮棉花，打開時會膨漲；結果，剪開包裝上的一個小洞稍微拉開袋身的時候，整團棉花就爆開來了，兩個人都嚇了一跳。填充棉花的工作讓老公大人自己來，才能調整他想要的高度和硬度，他一邊塞棉花一邊碎念大創的棉花很難用，棉絮太容易散開也容易黏在週邊的布上。一包看起來很膨的棉花大概只能塞 1.5 個手枕。

後來上網查之後，發現棉花有分不同長度的纖維，大創的棉花可能是屬於纖維比較短的，因此比較沒有彈性。之後還要做的話，可以去永樂市場選彈性纖維或是長纖維的棉花，硬度和彈性都會比較好。

一次做了兩個，另一個要送給出國時幫我們照顧貓咪的學長。兩面的シーサー表情還有點不一樣唷。

盈盈老師的洋裁基礎口金包初階上課心得

老師提供的課程內容和作品說明在這裡 (老師的部落格) 。


終於十堂課都上完了，上課之前沒有查到什麼關於這堂課的資料，因此，上完課之後稍微記錄這三個月總共十週的上課狀況，也可以搭配之前的上課作品文章一起看。

會報名這堂課，單純只是路過亞東技術學院的時候看到圍牆上綁的布條，回家看了一下學校的網址和上課的作品覺得還蠻有點意思，之前也沒有做口金的經驗，就這樣報名了。課程的費用 3000 ，上課時另外要交 2200的材料費給老師 (有附明細) 。


1. 上課的建議條件之一：使用 FB 和 LINE

上第一堂課老師馬上要大家拿出手機來加 FB 和 LINE 的時候，馬上就嚇到我了。當時有一種 "我應該是報了現場的課程不是遠距教學一類的吧" 的驚嚇感，不過，當時已經報名了也來不及了，於是，沒有 FB 也不用 LINE 的我，就這樣默默地上了下去。

以一個 (不用 FB 和 LINE 的) 過來人的經驗，我強烈地建議沒有使用這兩種通訊軟體的人，想上這門課之前請好好地考慮。因為，從第二堂課開始，老師 "每一次上課" 都會在課堂上提到上星期在 FB 的群聊裡貼了什麼教學、選布的話群聊選、有問題群聊問，總之，沒有 FB 沒有群聊的我只能微笑，事後寄 e-mail 問老師 (這是我唯二能和老師聯絡的方式，第二種方法是簡訊或電話) 則是一直陷入 "群聊只是輔助" 的鬼打牆。

附帶一提，老師端午節前很樂地在課堂上提到他在群聊裡面貼的吊飾教學，經過了近一個月的詢問一直到課都上完了還是沒有直接告訴我到底是什麼，我用老師上課時講的關鍵字大概找到了一些可能是的，只能說是無緣了。

沒有用和老師一樣的 FB 和 LINE 的習慣，就只能被晾在一邊，因為你不是老師的 target student。要抱著這樣的心理準備去上課，才不會覺得莫名其妙。


2. 上課的建議條件之二：了解老師的教學方式

開始上課之後，因為一直搞不懂這門課是怎麼回事，為此我從頭開始讀了老師的部落格，試圖弄清楚到底老師的教學方式是怎麼進行的。

老師的部落格是有名的手作教學網站，早期有提供各種包款的線上照片教學，並且販售材料包，根據一位買過材料包的網友說，照著網站上的教學做，其實不困難。

因此，老師的教學和步驟都擺在部落格上 (公開或鎖碼) ，即使是像這樣去課堂上上課，也不會拿到紙型以外的教學或步驟。上課的時候，沒有記下來或抄到筆記的部份，不會像其他的手作課，有其他紙本的資料可以參考。如果有心想要向老師學好口金包的製作和細節，上課時要認真聽、必要的地方要自行抄筆記，回家當天要馬上做，不然會和我的仕女包一樣悲慘。


3. 上課的建議條件之三：至少做過老師的一兩個包 (單堂課或材料包)

即使我有上過其他的布作課，第一堂課拿到材料之後做的事情，我還是完全無法進入狀況。

老師很興奮地和舊同學打招呼，舊同學 (至少上過單堂課) 也很清楚知道自己在幹麻，在第二堂課之前，對於我手上的材料和為什麼要進行這些步驟，我一點概念也沒有。老實說，上完第一堂我有一點後悔報名了這一期不知所以的課程。

到了第二堂課，老師在白板上寫了口金包的製作流程 (純文字，當然沒有圖解) ，終於讓我對於現在進行的步驟和目的稍微有一點概念了，同時，這堂課也做到袋身有點成形的狀態，稍微有一點 "噢，我真的在做口金包" 的樣子了。

到縫好第一個口金，終於走過一次口金包的製程，才有一種 "原來是這樣" 的感覺。這點和之前上任何 simple sewing 的課或是看著日雜做衣服，隨時可以看得到現在的進度和接下來還要做什麼，這種清晰的感覺是完全不同的。


4. 上課的建議條件之四：夠主動，有在家裡做好大多數步驟的心理準備

之前看過家人或朋友上社大的課，大部份的教學和進度是在課堂上進行的，因此報名之初我對這點也不疑有他。

但，現實不是這樣。這門課總共作五個包，第一個包和第二個包大部份是在課堂上做的，第三個包裁布是在課堂上裁的，以下接著所有的事情都是在家裡要自己做好，上課只是把做好的部份帶來給老師看。所以如果不夠主動在家裡把作業做到一個程度的話，那上課的時候也不會有任何的進度。

仕女包就是搞不清楚狀況的時候發生的慘劇，當時我沒有注意到上課其實不太會有機會可以做，因此，隔了兩個星期之後我沒有在家裡做到至少可以帶到課堂上手縫的程度，因此那幾次上課完全不知道我早起是為了什麼。

最後一個長包製作的時候我終於搞懂怎麼用自己的方式跟上老師的課程，在上課前做到可以在課堂上手縫的程度，才終於不再浪費上課時的時間。


5. 上課的建議條件之五：不在意上課會手滑一直買新的材料

老師的材料費不等於最後上完課需要的材料的費用。雖然提這件事顯得有點小氣，但在意的人或許參考一下比較好。

課堂上製版不同於一般的袋物或洋裁課，用的是薄膠板。當然，薄膠板有相當的好處，可是，明細列出來的兩片膠板顯然是不夠的。

以我來說，第一個和第二個包我沒有製板，第三個包照老師上課說的，做了全版，第四個包和第五個比較大的包，考量到取圖和膠板的大小，我只做了半版，即使如此，我的膠板還是不夠，最後用到之前庫存的半片薄膠板才畫完所有的版型。

上課時老師曾經含糊地說，大部份的同學膠板都不夠，但也有同學排一排之後夠用的，因此我沒有特別意識到我的膠板可能會不夠，畢竟畫的時候我也不是特別大器會畫在正中央，或者種種浪費膠板的狀況，即使在我每次製版的時候都特別注意位置和形狀的狀況下，還是不夠；幸好是之前我曾經大量地購入了一批膠板，才解決最後一個包的內袋版型不夠畫的問題。如果沒有庫存的膠板而當時才另外要和老師加訂的話，那大概到最後一次上課都不一定做得出最後一個包來。


不過，因為老師對於課程有相當程度的堅持和個人風格，她對同學的要求也當然有相對應的仔細和龜毛。

我很少在手作課上遇到像老師這樣，會以如此高的標準講評同學的成果，包括袋身的對稱程度，看不到的地方牙口有沒有剪好，包括口金的配色和袋身怎麼樣才能相稱，包括縫口金的線應該怎麼選擇。一些手作老師對於這類的細節往往匆匆帶過，顏色什麼的，反正最後作品有組合在一起就好了。

除了口金包之外，老師上課時也彈性地教了一些其他的小配件，像是布作的小吊飾、包扣的縫法、大腸髮圈的做法，這類一般也很少在外面的課程會順便學到的東西。

另外，團體課因為可以同時看到其他同學的作品，老師講解時也會提醒大家不要犯那些錯誤，因此，雖然自己只做五個包，卻同時學到了其他 5x13 個包的經驗 (前提是大家都有做作業啦，也有人不一定有做的) 。

據說在最後一堂課老師會做口金包的總複習，聽過的同學說非常有用，但因為中午有事先離開了，不知道實際上到底是什麼樣程度的有用。


只是，很可惜的是，這門五堂課的包，只在課堂上紮實地完成了兩個，剩下三個變成回家自己學習，等於是少了三次能夠讓老師在過程中發現問題的機會，就這點來說，我比較喜歡單堂課的紮實。

另外，在第三個包款時老師就布和口金的配色做了說明，但是第四個和第五個讓大家自由發揮之後，最後一堂課因為部份同學的配色不是那麼優，讓老師得以用錯誤的例子讓大家比較不同色口金的搭配。但，如果我是配色不優的人想換口金的顏色，光想到要重縫 20 公分的口金大概就很想哭了吧。


最後，放一張所有同學作品的合照，這一期的課程認識了許多很棒的同學，因為有這群很棒的同學，這門課也變得愉快一些了。

12公分方型口金含隔層卡片收納提包

版型及作法：盈盈老師的口金材料包

老師示範作品：
１２公分方型口金卡片名片收納／外出兩用提包
法蘭絨布１２公分方型口金卡片名片收納／外出兩用提包
１２公分方型口金含隔層卡片收納提包黑色玫瑰花圖絲光棉布款作品
１２公分方型口金含隔層卡片收納提包材料～咖啡色玫瑰花圖絲光棉布款
１２公分方型口金含隔層卡片收納提包材料～特級柔棉布款


這是第八堂課的時候，老師帶到教室來給大家看 (來吸引大家買？) 的作品，用的是和第四個包款仕女包一樣的12公分口金。之前提過了，仕女包大歸大，但放不下我想放的東西，比較起來這個包型對我來說比較實用一點，確認了買材料包有附紙型 (註) 之後，我也跟著現場的同學一起訂了一份。

 (註：在上這門課之前我完全沒聽說過這位老師，當然也沒有任何購買經驗。上課時老師曾經用很不以為然的態度形容想跟她買紙型的人，相較於我曾經在日本的手藝店裡買過各種 "只有紙型沒有材料" 的經驗，我一直有種 "老師的材料包只賣材料" 的錯覺。
但，只買配好的材料對我來說有點困擾，喜歡的包型總會不只想做一個或者想要用自己喜歡的布來做吧，因此即使老師多次在班上拿出各種材料包來展示，我也沒有想要訂過。是一直到這一次終於搞懂了材料包的內容，才一時衝動地買了。)


不管買的時候是什麼原因，買了總是得好好地做出來，才算是成品，因此，同樣抱著 "現在不做，不知道什麼時候才會挖出來做了" 的心情，跟前一個20公分的家紋大筆袋同時一起做袋身，口金也是同一天縫的。

比起仕女包，這這袋型比較矮，也比較小一點，中間有一個隔層 (比20公分筆袋的好做很多) ，還附了一個活動的防震墊，做出來的袋型我很喜歡。我想到的用途是在中程旅行的時候，可以同時放手機和耳機 (只想在路上聽音樂時) 。

不過，手機一旦放進去的話，大概真的完全不會接了吧 (大笑) 。


回到正題，班上有上過基礎課的同學其中一個上課的包款是這一個，可惜沒有看到她自己選布做出來的成品，。她淡淡地說 "因為老師完全沒有講解，所以我不想做" ，聽到的時候真是不能同意更多了。

老師對於作品的要求和改進的用心是無庸置疑的。一直到發材料包的當天早上 (上課以前) ，老師都還針對這個作品的內袋做了改良，因此，我們領到的材料是先裁好的舊版型，但紙型可是當天早上新鮮出爐的。

但，老師同時非常有自己一套的想法和做法，當學生的需求不能配合的時候，那就只能自求多福了。雖然說這對成年人來說是非常常見的社會現實，但以這類型業餘的手作課來說，這樣的風格只能說是見仁見智了。

相對來說，在沒有上課的情況下，買材料包就有相對的風險。因為，材料包裡附紙型但不附做法，在沒有講解、沒有找到網頁教學或沒有基礎的狀況下，材料包就只是紙型加材料，很難憑空做出成品。再者，用 e-mail 發問的狀況實在讓我敬謝不敏了，因此，材料包大概就僅此一次，下不為例了。

20公分方型口金筆袋多用包 (平接扣頭)

版型及作法：盈盈老師的洋裁基礎口金包初階

老師示範作品：
２０公分方型黑金圓珠口金筆袋多用包棉布款作品
２０公分方型口金筆袋多用包~紫黑相間格子布款作品
２０公分方型平接扣頭口金含隔層筆袋多用包


本來這篇文章的內容要直接新增在上一篇「20公分方型口金含隔層筆袋多用包」的後面，但縫完之後發現這兩個口金根本不一樣，因此決定另外寫一篇。


我先做完上一個貓咪大筆袋之後，想想上課時失心瘋地多買了一個黑色的平接扣頭的20公分口金，不趁上課的時候做完，大概不知道要什麼時候才會做了。因此，貓咪的口金縫完的那天，馬上就開始著手裁這個包的布。

這塊布是校外教學那天買的，之前老公大人的布盒也是用同一塊布做的。裡布配的是之前用在老公大人斜背包裡的紅色棉布，這樣萬一老公大人想整個端去用也剛好一組。

這應該是我裁布裁得最仔細的一次了，對好花紋，墊好砂紙，削好粉筆，這一次畫的縫份線比之前幾次正很多，不過，同樣也是畫好要一口氣開始做，不然有些用水消筆畫的記號會不見。

一開始就不打算做隔層，所以第一個做好的就是底墊。這一次袋身的製作應該也算蠻順利的，沒有發生什麼牙口剪過頭啦，沒剪到啊，線沒對好啊，這類很莫名地意外。


縫口金的時候，慘劇就發生了。

上一個貓咪筆袋是圓頭扣頭，尺寸和這支平接扣頭是一樣大的，因此開始縫這支口金的時候我也不疑有他地，用同樣的方法起針。縫完第一個1/4的時候覺得很滿意，轉角的弧度分布地很均勻，袋身沒有很挺但也不塌，很開心地接著縫第二個 1/4，但縫到第二個轉角的時候覺得怪怪的，為什麼這一個轉角和剛剛那個弧度不太一樣。

現在想起來應該在弧度覺得怪怪的時候，就要停下來檢查是哪裡不對勁。但縫的當下我帶著奇怪的心情把第一個半邊整個縫完了，等到第二邊要起針的時候仔細一看，才赫然發現：啊，這支口金是單數縫孔。

也就是說，同個尺寸的圓頭扣頭是雙數縫孔 (72孔) ，但平接扣頭卻是單數縫孔 (73孔) 。所以，我之前發現兩邊的轉角弧度不同，是因為我用雙數縫孔的方式縫單數縫孔的口金，造成我的袋身不在口金的正中央，當然兩邊袋身的份量就不同了。

歪掉的那一側

從正上方看，上面那一半是正確的，下面這一半是歪掉的，差了一孔，兩邊轉角的布量就不同了。

當然，縫錯的那一邊要整個拆掉重縫，也就是說，我縫的長度等於是縫了1.5 個這麼長的包 (嘆) 。幸好拆掉重縫的成果很不錯。

重縫之後兩邊終於對稱了。

容量很大，照例有種悶騷的感覺。

最後一堂課老師講解的時候，提到可以再用單線拉一次袋身的挺度，會更立體。

不過，一天之內縫了這麼長的口金 1.5 次，又縫了另一個比較小的口金，手痛了兩天還沒恢復，等手稍微好一點再來修正挺度的問題吧。

 (是說，先縫的貓咪大筆袋也想拆掉重縫一次的說。)

20公分方型口金含隔層筆袋多用包

版型及作法：盈盈老師的洋裁基礎口金包初階

老師示範作品：
２０公分方型黑金圓珠口金筆袋多用包棉布款作品
２０公分方型口金筆袋多用包~紫黑相間格子布款作品
２０公分方型平接扣頭口金含隔層筆袋多用包


這是這個系列課程的最後一個包 (終於) 。雖然在下次上課前還想再做一個，但太想先貼照片了，就迫不及待先寫了。

第八堂課的時候，老師先發了紙型，同樣地，回家作業就是要做好膠板和裁好布，這次的作業比較多，要一口氣做到裡外袋身都做好，只剩下隔層的程度。

但這個星期我在趕上個仕女包落後很多的進度，這個包到上課前一天我只大致做好裡外袋身，睡前在想是不是要把作業做到進度再睡覺呢？想到第八堂課整堂什麼事也不能做的狀況，我就決定把可以手縫的部份留到課堂在再做。

果然，第九堂課老師除了示範隔層之外，還有相當充足的時間讓我把疏縫縫完 (還有許多其他的東西) 。這堂課的作業當然是把口金也縫完，畢竟下星期就是最後一堂課了，不縫完有問題也沒機會問了。


回家做隔層的時候想起之前買過貓腳印的織帶，不想在袋口車花樣，拿織帶來縫也很不錯。剪牙口的時候剪得太近了，有一邊的圓弧翻過來才發現被我剪破了，幸好稍微補救之後看起來不算太糟。壓最上面的花樣時縫紉機又發出怪聲一直斷線，拆開壓布腳下面的金屬板清潔了一番，重新把整個梭子座放回去的時候，發現可能之前的怪聲是梭子座有點移位的問題，放好之後幸好沒有再發出什麼怪聲。

手縫的捲針縫感覺沒有縫得很好，總覺得中間的隔層有點卡，但把裡袋拉好之後好像又感覺還可以？ (這個裡袋不知道為什麼很容易往裡面皺。)

這次不知道是不是留太多布給轉角了，感覺轉角很擠。還不太會看不對稱的時候到底該拆掉哪一邊重縫。

總覺得上面和這張可能有地方要拆掉重縫，但我還不確定是要拆哪一邊。

不過，不管是哪一面，貓咪都太療癒了啊。

容量很大，我把所有筆型的工具都放進去了。